TEMA1.Comunicación y Nuevas Tecnologías

1.      ¿Cómo definirías el concepto de tecnología en relación con la ciencia y la técnica?

Es el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico

2.      ¿Qué es la comunicación?

La transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor para la comunicación de conceptos, experiencias, opiniones con uno o más interlocutores.

3.      ¿Qué elementos son necesarios para que se dé el fenómeno de comunicación?

      -  EMISOR: la persona que quiere transmitir una información (hechos, ideas, sentimientos, deseos) debe codificarla en un lenguaje y convertirla en un mensaje.

            - CÓDIGO: el lenguaje con el que se elabora el mensaje.

            - MENSAJE: la información (ya codificada) que quiere transmitir el emisor.

            - MEDIO: soporte físico en el que se transmite el mensaje.

      - CONTEXTO: circunstancias que rodean la comunicación.

      -RECEPTOR: destinatario del mensaje. Para interpretarlo será necesario que lo decodifique.

4.      ¿Qué tipos de educación educativa pueden darse?

      Magistral, cooperadora, diversificada, bibliográfica, documental, reciproca, sucesiva, etc.

5.      ¿Cómo influyen los medios de comunicación en el ámbito educativo de la escuela?

            Formando, informando y entreteniendo al alumno.

6.      ¿Qué elementos condicionan el papel formativo, informativo y de entretenimiento de los Mass Media?

-          El control de las agencias de prensa.

-          El control de las agencias publicitarias.

-          Una empresa con beneficios.

-          Una campaña política permanente.

-          La educación subliminal y la manipulación de las conciencias.

7.      ¿Qué son las autopistas de información?

Son conglomerados de información, comunicación y entretenimiento.La red o el camino de transmisión de consignas.

8.      ¿Qué aspectos negativos habría que contrarrestar y qué cualidades hay que promover a la hora de aplicar las nuevas tecnologías en el aula?

Contrarrestar efectos perniciosos en los alumnos: Ludismo, neoludismo, ausencia de esfuerzo, pantallismo,...Es importante conocer esos condicionantes cuando son negativos para poder combatirlos (Pérdida de la capacidad de lectura comprensiva) y fomentar los aspectos positivos de los mismos como la capacidad de interrelación entre todas las personas y facilitar el acceso a la información.

9.      ¿Qué página Web utiliza la junta de Andalucía para gestionar la educación?

“Averroes”.